袅袅柳絲萌新意，灼灼桃李蘊芳菲，爲(wéi / wèi)增進兩校教師的(de)交流學習，提高課堂教學效果，深挖“學生主體課堂”教學策略，共同提高教學水平，2024年3月16日上(shàng)午，南充十一(yī / yì ／yí)中校長陳超攜部分骨幹教師團隊一(yī / yì ／yí)行15人(rén)到(dào)南部東方學校，開展多層次、多學科的(de)聯合教研活動，借助十一(yī / yì ／yí)中名師團隊力量，助力東方學校教師專業成長，強化東方學校教師隊伍建設，開啓兩校教學教研成果共享先河。

課堂研讨

語文  獻課教師  宋思雨

數學   獻課教師   苟洪

英語   獻課教師   陳燕

生物   獻課教師  黃志容

道(dào)德與法治   獻課教師   許瑤

曆史  獻課教師   陳琦

地(dì / de)理   獻課教師   張雯

物理   獻課教師   楊劍

化學   獻課教師   黃志容

春意盎然，其樂融融。授課結束後，兩校教師分學科組開展了(le／liǎo)面對面交流評課活動，在(zài)溫馨愉悅的(de)氛圍中，肯定了(le／liǎo)教學中的(de)亮點，發現并研讨存在(zài)的(de)問題，從教學設計、師生互動、常規養成、評價語言等維度進行，并在(zài)教學要(yào / yāo)關注學情、巧妙過渡、深挖細節、發展潛力等方面達成共識，大(dà)家一(yī / yì ／yí)緻認爲(wéi / wèi)：做爲(wéi / wèi)一(yī / yì ／yí)名新時(shí)代的(de)教師，在(zài)今後教學中要(yào / yāo)不(bù)斷更新自己的(de)教育理念，不(bù)僅僅把自己當作“教”者、“師”者、“問”者，更應當把自己當作“學”者、“思”者、“聽”者、“參與”者。

一(yī / yì ／yí)次活動，一(yī / yì ／yí)次成長，深耕課堂，潛心教研，東方學校初中部各學科組将繼續堅定探索步伐，讓教學邁向新的(de)高度。           

教以(yǐ)共進，研以(yǐ)緻遠。當努力遇見了(le／liǎo)青春，便有了(le／liǎo)春華與秋實；當理想遇見了(le／liǎo)遠方，便有了(le／liǎo)詩意和(hé / huò)希望；當東方遇見了(le／liǎo)十一(yī / yì ／yí)中，便有了(le／liǎo)智慧和(hé / huò)力量；當十一(yī / yì ／yí)中遇見了(le／liǎo)東方，便有了(le／liǎo)傳遞和(hé / huò)分享。本次活動是(shì)東方教育集團兩所成員校的(de)重要(yào / yāo)交流活動，兩校将攜手并肩，與時(shí)俱進，在(zài)向美而(ér)行的(de)教育奮鬥追求中綻放彼此獨特的(de)風采!

撰稿：何春明

圖片：許靜、楊麗娟、何春明

編輯：趙  雲

審核：何樹平