近期，影視傳媒學院的(de)錄音技術與藝術專業組織開展了(le／liǎo)多次實踐教學活動，鼓勵學生積極參與，深入體驗聲音制作的(de)魅力。

紮西老師帶領學生錄制順慶區團代會主題曲“順慶順青”

在(zài)紮西老師的(de)精心指導下，順慶區團代會主題曲“順慶順青”在(zài)學校614錄音棚内成功錄制完成。此次活動中，學生們不(bù)僅以(yǐ)飽滿的(de)熱情參與演唱，更有三名學生作爲(wéi / wèi)錄音助理，參與整個(gè)錄制過程。

錄制前，紮西老師認真組織學生進行了(le／liǎo)多輪演唱練習，确保學生能準确把握歌曲的(de)旋律和(hé / huò)節奏，最終挑選了(le／liǎo)部分學生按照男女聲部分組進行了(le／liǎo)錄制。在(zài)錄制過程中，紮西老師耐心細緻地(dì / de)糾正學生的(de)發音和(hé / huò)音準，三位錄音助理按照紮西老師要(yào / yāo)求進行錄音，确保歌曲的(de)整體效果達到(dào)最佳。

訾葉老師帶領學生協助順慶區團委錄制團代會朗誦作品

在(zài)訾葉老師的(de)帶領下，學生協助順慶區團委成功錄制了(le／liǎo)團代會朗誦作品。順慶區各小學學生代表參與朗誦，學院錄音專業兩名學生擔任錄音師，完成了(le／liǎo)現場錄制和(hé / huò)聲音後期剪輯工作，爲(wéi / wèi)作品的(de)成功呈現貢獻了(le／liǎo)自己的(de)力量。

錄制現場，朗誦學生代表用飽含青春活力的(de)聲音傳達出(chū)了(le／liǎo)朗誦作品的(de)精神内涵。兩名錄音師則全神貫注地(dì / de)操控着錄音設備，确保每一(yī / yì ／yí)個(gè)字音都能被清晰捕捉。錄制結束後，兩位錄音師又投入到(dào)緊張的(de)後期剪輯工作中，她們精心挑選聲音素材，運用專業技巧進行剪輯和(hé / huò)混音，使朗誦作品更加動聽。經過大(dà)家的(de)努力，整個(gè)作品不(bù)僅聲音清晰、音質優良，還充分展現了(le／liǎo)順慶區青少年的(de)風采和(hé / huò)才華。

章文老師組織學生爲(wéi / wèi)嘉陵一(yī / yì ／yí)中的(de)同學們錄制節目

此外，錄音專業教師還組織學生參與了(le／liǎo)其他(tā)多個(gè)不(bù)同的(de)實踐活動，讓學生們親身參與到(dào)了(le／liǎo)聲音作品制作的(de)全過程。從前期的(de)設備調試、聲音采集，再到(dào)後期的(de)音頻剪輯、音效處理等環節，每一(yī / yì ／yí)次實踐都讓學生們受益匪淺。通過這(zhè)些活動，學生不(bù)僅掌握和(hé / huò)鞏固了(le／liǎo)理論知識，還提高了(le／liǎo)動手能力和(hé / huò)解決問題的(de)能力。

值得一(yī / yì ／yí)提的(de)是(shì)，部分學生在(zài)活動中表現突出(chū)，積極主動地(dì / de)承擔起了(le／liǎo)實踐項目的(de)主要(yào / yāo)工作。多個(gè)小組分别完成了(le／liǎo)高質量的(de)錄音作品，得到(dào)了(le／liǎo)老師和(hé / huò)同學們的(de)一(yī / yì ／yí)緻好評。

此次實踐教學活動的(de)成功開展，不(bù)僅增強了(le／liǎo)學生的(de)實踐能力，也(yě)爲(wéi / wèi)學生今後的(de)學習和(hé / huò)工作打下了(le／liǎo)堅實的(de)基礎。聲音教研室将繼續加強實踐教學環節建設，爲(wéi / wèi)學生提供更多優質的(de)實踐機會和(hé / huò)資源，培養學生成爲(wéi / wèi)具有創新精神和(hé / huò)實踐能力的(de)高素質技術技能型人(rén)才。

南充電影工業職業學院影視傳媒學院

審核人(rén)：劉煉