爲(wéi / wèi)理性的(de)分析、總結南充市九年級診斷考試我校教學質量情況，部署後續中考沖刺階段的(de)教學工作，5月14日下午，南充十一(yī / yì ／yí)中初三年級召開“2024年高坪區二診成績分析會"，陳超校長，初中部梁小軍主任、龐一(yī / yì ／yí)南主任，初三全體班主任，全體科任老師參加會議。龐一(yī / yì ／yí)南主任擔任會議主持。

三年耕耘 累結碩果

初三年級梁小軍主任對初三二診考試成績進行質量分析，從區前100名，前200名，前1000名等各個(gè)排名段的(de)占比人(rén)數，占位情況進行分析，既肯定了(le／liǎo)本次診斷考試中各排名段人(rén)數的(de)增長與進步，也(yě)對各班各科的(de)考試情況進行細緻剖析，點出(chū)不(bù)足，明确問題，爲(wéi / wèi)後續教學管理的(de)加強指明方向。

行而(ér)不(bù)辍 步履不(bù)停

運籌帷幄，方能決勝千裏。陳超校長對初三年級接下來(lái)的(de)備考工作做進一(yī / yì ／yí)步安排：

第一(yī / yì ／yí)，重視月考成績分析

中考迫在(zài)眉睫，每一(yī / yì ／yí)次的(de)月考、模拟考，都是(shì)反映學生學習狀況的(de)“晴雨表”。要(yào / yāo)重視每一(yī / yì ／yí)次考試，對學生進行成績分析，實時(shí)明确學生的(de)學習情況，才能及時(shí)疏通問題，保證中考沖刺工作的(de)順利開展。

第二，加強班級管理

班主任加強班級管理，準時(shí)到(dào)班跟班，随時(shí)關注學生。同時(shí)，科任教師也(yě)要(yào / yāo)及時(shí)反饋學生情況，落實“導師制”，貫徹“導師制”要(yào / yāo)求，提高個(gè)人(rén)責任意識，加強與負責學生的(de)交流聯系，關注學生心理狀況，鼓勵學生積極樂觀，幫助提升學生學習信心。

第三，做好培優補差工作

精細分析，進行針對性教學。對于(yú)優生要(yào / yāo)對症下藥，提升訓練；對于(yú)差生，要(yào / yāo)夯實基礎，鞏固訓練。知不(bù)足則行愈笃，全體教師要(yào / yāo)戮力同心，堅定信念，讓學生都能以(yǐ)最好的(de)狀态迎接中考。

時(shí)間滾滾向前，歲月從不(bù)待人(rén)。人(rén)生總是(shì)在(zài)競争中不(bù)斷超越，生命總是(shì)在(zài)拼搏中熠熠閃光。成績的(de)提高既是(shì)學生拼搏的(de)成果，亦是(shì)老師搏擊的(de)碩果。翻山越嶺隻爲(wéi / wèi)這(zhè)一(yī / yì ／yí)場冒險，全力以(yǐ)赴隻爲(wéi / wèi)這(zhè)一(yī / yì ／yí)次機遇。中考的(de)戰鼓已經擂響，初三年級全體教師亦要(yào / yāo)堅定信心，努力拼搏，力争在(zài)中考中創造更大(dà)的(de)輝煌!

文字：舒予

圖片：李敏

審核：陳超