爲(wéi / wèi)進一(yī / yì ／yí)步提高數學課堂教學質量，本着“相互學習、相互促進”的(de)教學理念，近日，南部東方學校數學組開展了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)場精彩的(de)教學研讨活動。

首先，二年級組楊雨薇老師進行課例展示“100以(yǐ)内數的(de)組成和(hé / huò)讀寫”。課堂上(shàng)楊雨薇老師主要(yào / yāo)滲透“觀察猜想——舉例驗證——得出(chū)結論”這(zhè)一(yī / yì ／yí)學習方法，從學生解決熟悉的(de)實際問題引入，學生通過觀察、比較和(hé / huò)分析，初步感受數的(de)組成。然後，學生根據對數的(de)初步感知，舉出(chū)更多的(de)例子(zǐ)，進一(yī / yì ／yí)步觀察比較，發現規律。通過合作與交流，學生在(zài)對數認識由感性逐步發展到(dào)理性，合理地(dì / de)構建知識，激發學生的(de)學習興趣。

随後，五年級組蒲俊蓉老師展示“撬重物的(de)竅門”，這(zhè)節課蒲俊蓉老師引導學生觀察、思考、讨論，最後通過小組合作，實現了(le／liǎo)本課的(de)教學目标。整節課下來(lái)，學生秩序井然，學生在(zài)認真觀察、獨立思考、動手操作、合作交流的(de)過程中獲得了(le／liǎo)新知，發展了(le／liǎo)思維，提升了(le／liǎo)能力。 

課後，兩位老師先就(jiù)這(zhè)節課進行說(shuō)課，同時(shí)提出(chū)自己的(de)困惑和(hé / huò)不(bù)足。全體數學老師對這(zhè)堂課進行了(le／liǎo)點評并發表了(le／liǎo)自己的(de)看法，充分肯定了(le／liǎo)本節課中所展現的(de)亮點，對于(yú)兩位老師的(de)困惑也(yě)發表了(le／liǎo)自己的(de)見解。

通過此次教研活動，每一(yī / yì ／yí)位老師都有自己的(de)收獲與思考，也(yě)爲(wéi / wèi)教學工作積蓄前行的(de)力量，東方學校在(zài)教學教研的(de)路上(shàng)，一(yī / yì ／yí)路攜手前行！

撰稿：楊  沁

圖片：數學組

編輯：趙  雲

審核：何明春